Psychology Mock Test

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Q.1 प्रतिभाशाली शिक्षार्थियों के लिए. (CTETI लेवल-2014) A शिक्षक को पहल करनी चाहिए और समस्या समाधान में मुख्य भूमिका निभानी चाहिए। B अभिक्षमता को कौशल के रूप में समझना सही है। C प्रगति का निरीक्षण करने की आवश्यकता सही है। D शिक्षक को अनुकूलन करना चाहिए, जैसे विद्यार्थी में बदलाव आता है।

Q.2 बुद्धि विषय में आधुनिक अवधारणा है ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013) A मस्तिष्क में तर्क करने का गुण B अनुभव से प्राप्त करने की योग्यता C जीवन की समस्याओं को हल करने का गुण D नवीन परिस्थितियों के प्रति समायोजन का गुण : ,

Q.3 निम्नलिखित में से कौन शिक्षण सूत्र नहीं है ? (बिहार-TET-1 लेवल-2012) A ज्ञात से अज्ञात की ओर B अज्ञात से ज्ञात की ओर C प्रत्यक्ष से अप्रत्यक्ष की ओर D पूर्ण से अंश की ओर

Q.4 ‘ ब्रेल लिपि’ से किसको पढ़ाना चाहिए ? (राजस्थान, II-ग्रेड हिन्दी अध्यापक 2010) A बहरे B अंधे C गूंगे D विकलांग

Q.5 ‘ मनोविज्ञान ने सर्वप्रथम आत्मा को खोया, फिर मन/मस्तिष्क को खोया इसके बाद चेतनशीलता को खोया, अब भी यह व्यवहार का अध्ययन बना हुआ है।’ यह कथन है ? (राजस्थान, III-ग्रेड अध्यापक 2012) A स्किनर B पियाजे C वुडवर्थ D लेव वाइगॉत्स्की

Q.6 बाल्यावस्था को प्रतिद्वन्द्वात्मक सामाजीकरण का काल कहा ? (राजस्थान, III-ग्रेड अध्यापक 2012) A किर्कपैट्रिक B पियाजे C कोलेसनिक D हरलॉक

Q.7 विकास के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौनसा कथन सत्य नहीं है ? (RTET-I level-2011) A विकास की प्रत्येक अवस्था के अपने खतरे है B विकास बढ़ावा देने से नहीं होता है । C विकास सांस्कृतिक परिवर्तनों से प्रभावित होता है D विकास की प्रत्येक अवस्था की अपनी विशेषताएँ

Q.8 कौनसी अवस्था में भावनात्मक अस्थिरता व भावावेश अपेक्षाकृत अधिक देखा जाता है ? (RPSC व्याख्याता (अंग्रेजी) परीक्षा 2012) A बचपन B पूर्व किशोरावस्था C पश्च किशोरावस्था D वयस्कता

Q.9 सीखने की तत्परता … … .. की ओर संकेत करती है ? (UP TET-I लेवल-2013) A थॉर्नडाइक का तत्परता का नियम B शिक्षार्थियों का सामान्य योग्यता स्तर C सीखने के सातत्यक में शिक्षार्थियों का वर्तमान संज्ञानात्मक स्तर D सीखने के कार्य की प्रकृति को संतुष्ट करने

Q.10 विद्यार्थियों में सामाजिक विकास विकसित करने हेतु एक अध्यापक को चाहिए कि वह जाने ? (आन्ध्र प्रदेश-TETII लेवल-2011) A विद्यार्थियों के व्यक्तिगत रुचियों को 8 B विद्यार्थियों को शारीरिक विकास को C विद्यार्थियों के सभी पक्षों को D विद्यार्थियों के कार्य निष्पादनों को

Q.11 शैशवावस्था सीखने का आदर्श काल है, यह किसने कहा ? (राजस्थान, III—ग्रेड अध्यापक 2012) A वेलेंटाइन B पियाजे C स्किनर D हरलॉक

Q.12 निम्नलिखित में से कौनसा विकास का सामान्य नियम नहीं है ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013) A व्यक्ति विभिन्न दर से विकसित होते है। B विकास तुलनात्मक रूप से क्रमबद्ध होता है। C विकास शनै-शनै होता है। D विकास एक निश्चित उम्र के बाद रूक जाता है।

Q.13 किसी 10 वर्षीय बालक की मानसिक आयु 14 वर्ष है, वह कहलाएगा ? (राजस्थान, II-ग्रेड उर्दू अध्यापक 2010) A प्रतिभाशाली B सृजनशील C मंद बुद्धि D जड़ बुद्धि

Q.14 कौनसा सूत्र सही है ? . (ग्रेड-III शिक्षक 2013) A परिपक्वता + अधिगम = विकास - B परिपक्वता X अधिगम = विकास C परिपक्वता + विकास = अधिगम D विकास + अधिगम = परिपक्वता

Q.15 बालक का चिंतन किसके द्वारा प्रदर्शित नहीं होता है A आत्मकेंद्रिकता B सजीवतावाद C यथार्थवाद D वैयाक्तिकवाद

Q.16 वर्तमान समय में मनोविज्ञान है ? (राजस्थान, II-ग्रेड हिन्दी शिक्षक 2010), (राजस्थान, III-ग्रेड अध्यापक 2012) A मस्तिष्क का विज्ञान B व्यवहार का विज्ञान C चेतना का विज्ञान D आत्मा का विज्ञान

Q.17 कौनसे सिद्धान्त में बाल्यकाल के अनुभव के निकासात्मक आयाम पर बल दिया गया ? (ग्रेड-III शिक्षक 2013) A व्यवहारवाद B प्रकार्यवाद C मनोविश्लेषणवाद D संरचनावाद

Q.18 प्रभावशाली शिक्षक बनने के लिये आवश्यक है कि. - - - (ग्रेड-III शिक्षक 2013) A वह अपने विषय को अच्छी प्रकार जानता है B वह अपने विद्यार्थियों से अधिकतम संभव अन्तःक्रियाएँ C उसे शिक्षण विधियों का पूरा ज्ञान हो D उपर्युक्त सभी

Q.19 मानसिक विकास को प्रभावित करने वाले कारक है ? (छत्तीसगढ़-TET-I लेवल-2011) A वंशानुक्रम B परिवार का वातावरण C परिवार की सामाजिक स्थिति D उपर्युक्त सभी

Q.20 एक बालक जिसकी बुद्धिलब्धि 105 है उसे वर्गीकृत किया जाएगा ? (III ग्रेड अध्यापक,2011),(छत्तीसगढ़-TET-II लेवल-2012) A श्रेष्ठ बुद्धि . B सामान्य से अधिक बुद्धि C सामान्य बुद्धि D मन्द बुद्धि